GUÍA SEMANA #01 y #02
(23 de agosto al 03 de septiembre de 2021)
INDICADORES DE LOGRO
GUÍA SEMANA #12 y #13
(del 09 al 20 de agosto de 2021)
RESPETO POR PERSONAS ENFERMAS O DISCAPACITADAS.
SEMANA 12
MOTIVACION.
APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
SEMANA 13
ACTIVIDAD EVALUATIVA.
Recorta y pega en tu cuaderno y piensa en lo importante que es seguir estas normas para salvar vidas.
GUÍA SEMANA #10 y #11
(26 de julio a 06 de agosto de 2021)
APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Respeto a los Ancianos y Adultos: Apréndelas de memoria para la clase
Recorta y pega en tu cuaderno
SEMANA 11
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
REALIZAR EN CASA CON TUS PAPITOS
Escribe una carta o tarjeta a tus abuelitos diciéndoles lo mucho que los quieres y respetas.
Ejemplos de tarjetas:
GUÍA SEMANA #08 Y #09
(12 al 23 de julio de 2021)
SEMANA 08
MOTIVACIÓN
Hola Chiquis, Recordaremos la importancia de respetar todas las creencias que las diferentes personas y familias tienen.
Colorea el dibujo y destaca la convivencia que hay entre los integrantes de las diferentes creencias.
APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
RESPETO EN LA DIFERENCIA ENTRE NIÑOS Y NIÑAS.
Colorea, Imprime y pega en tu cuaderno
SEMANA 09
DESARROLLA LA ACTIVIDAD CON TU PROFE EN CLASE VIRTUAL
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
GUÍA SEMANA #04 Y #05
(24 al 28 de mayo de 2021)
(31 de mayo al 4 de junio de 2021).
TEMA: RESPETO LA DIFERENCIA RELIGIOSA
SEMANA 4
MOTIVACIÓN
Hola Chiquis, en esta clase veremos que existen muchas personas que creen diferente a nuestro concepto de Dios y que debemos entender y respetar su manera de expresar amor por Dios.
Estas expresiones de amor, aunque diferentes a nosotros se llaman religiones.
Con ayuda de tus papitos enlaza el nombre con la figura correcta. Identificando la religión correspondiente.
APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Escribe en tu cuaderno
Sabías que, los hombres y mujeres creen de diferentes maneras y por eso crearon las religiones para estar en el lugar donde más afinidad tenga.
Existen algunas iglesias que creen en el mismo Dios, como son la iglesia Católica, los protestantes o iglesia evangélica, los anglicanos, los judíos y los musulmanes. Los Católicos y Evangélicos llaman a Dios como Dios, los Judíos llaman a Dios como JHAVE y los musulmanes llaman a Dios ALA, pero todos son el mismo. Colorea la imagen.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
IMPRIME LA SIGUIENTE FICHA Y LLEVALA A LA CLASE VIRTUAL PARA HACERLA CON TU PROFE
Escribe en tu cuaderno
Sabías que, los hombres y mujeres creen de diferentes maneras y por eso crearon las religiones para estar en el lugar donde más afinidad tenga.
Existen algunas iglesias que creen en el mismo Dios, como son la iglesia Católica, los protestantes o iglesia evangélica, los anglicanos, los judíos y los musulmanes. Los Católicos y Evangélicos llaman a Dios como Dios, los Judíos llaman a Dios como JHAVE y los musulmanes llaman a Dios ALA, pero todos son el mismo. Colorea la imagen.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
IMPRIME LA SIGUIENTE FICHA Y LLEVALA A LA CLASE VIRTUAL PARA HACERLA CON TU PROFE
GUÍA SEMANA #02 Y #03
(10 al 14 de abril de 2021)
(18 al 21 de mayo de 2021).
SEMANA 02
MOTIVACIÓN:
Hola Chiquis, sabias que respetar las diferencias, ya sean de raza, cultura, religión o incluso discapacidades, no solamente es importante en un mundo cada vez más globalizado, sino que prepara a los niños para ser solidarios, a valorar y aprender de otros, a ser tolerantes y respetuosos, y a evitar que tomen decisiones basadas en prejuicios y estereotipos. Aquí van algunas claves sobre cómo aprender a ser tolerantes y a aceptar a los demás a través del respeto y el conocimiento.
Colorea las imágenes con los niños que representan cada raza del planeta.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
REALIZAR EN CLASE VIRTUAL CON LA PROFESORA
GUÍA SEMANA #13 Y #01
(26 al 30 de abril de 2021)
(03 al 07 de mayo de 2021).
Reconoce las situaciones del manual de convivencia que
afectan el rendimiento escolar y la convivencia
Semana 13
MOTIVACIÓN
Lee el siguiente cuento con tus papitos y después elabora las actividades
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
Marca las normas que debes acatar o cumplir en el aula de clase con un + los que son correctos, y con -- las que no lo sean:
GUÍA SEMANA #11 Y #12
(12 al 16 de Abril de 2021)
(19 al 23 de Abril de 2021).
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Se representa en el proyecto de vida como ser individual y como parte de un grupo social.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Temas:
La rutina
Proyecto de vida
ü Las siguientes actividades son las que debes de realizar en la semana correspondiente a la #11
CONTEXTUALIZACIÓN
Establecer una rutina en casa es muy importante, puesto que el niño de esta forma planifica de manera organizada sus deberes, aportándole seguridad y apreciación de cada uno de sus compromisos.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1. Establecer una rutina diaria y elaborarla de forma visual.
-Dentro de ella se sugiere establecer un espacio para las actividades
- Es fundamental que involucren a los niños en la realización de esta actividad; realizarla por medio de imágenes que deben ser concretas y la rutina con no más de 10 actividades.
Se eligen las actividades que generalmente hacen todos los días, se divide cada día en tres bloques, rutina de la mañana, rutina de la tarde y rutina de la noche y especificar en cual de esos momentos se realizará la actividad académica del día.
ü La siguiente actividad es la que debes de realizar en la semana correspondiente a la #12.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Envía foto de esta actividad como evidencia.
2. Para lograr cumplir las metas de mi proyecto de vida debo de tener en cuenta las siguientes píldoras, construye con ellas algunas frases con ayuda de tus padres.
¡ ¡¡Diviértete!!!
GUÍA SEMANA #9 Y #10
(23 al 26 de Marzo de 2021)
(5 al 9 de Abril de 2021).
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Reconoce las situaciones tipo l,ll,lll contempladas en el manual de convivencia y que afectan el rendimiento y las convivencias escolar
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Temas:
· Motricidad gruesa y trabajo en equipo
· Valores
· La convivencia en el aula
ü Las siguientes actividades son las que debes de realizar en la semana correspondiente a la #9
CONTEXTUALIZACIÓN
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1. Leer la siguiente historia en compañía de tus padres ‘EL NIÑO Y LOS CLAVOS’
Érase una vez, un niño que se la pasaba en todo momento con un mal carácter. Un buen día, el padre le regaló una bolsa que contenía dentro, una cantidad de clavos diciéndole: “Cada vez que pierdas el control y la calma, debes clavar uno de estos clavos detrás de la puerta”.
Fue así como empezó este nuevo reto para el niño. El primer día, el niño tuvo que clavar 37 clavos detrás de la puerta. En el segundo día, iba disminuyendo la cantidad de clavos clavados sobre la puerta y así fue pasando, cada día requiriendo de menos clavos, pues eso le iba enseñando a controlar su mal genio, así como su carácter para con los demás.
Después de tanto esperar, en definitiva, llegó el día en el que el jovencito no volvió a clavar ningún clavo detrás de la puerta, por lo que en todo el día no había perdido la calma ni una sola vez.
Cuando le informó a su padre que en el día no había sido necesario clavar ningún clavo detrás de la puerta, este se contentó mucho y fue entonces cuando comprendió como podía controlar su mal carácter y una personalidad negativa.
El padre con mucha alegría, le sugirió a su hijo que ahora en lugar de clavar los clavos, cada día que llegara a controlar su carácter y su mal genio, procediera a sacar un clavo de la puerta. Fue así como los días empezaron a pasar y a ver todos los cambios en su carácter.
El niño al final, pudo decirle a su padre que lo había conseguido, había logrado sacar todos los clavos que en los primeros días había clavado. Días después el padre del jovencito lo llevó de la mano a la zona trasera de la puerta y le dijo:
-Hijo, yo sé que has trabajado muy duro para clavar y quitar todos los clavos en esta puerta, pero ya ves que todos los agujeros de esta puerta quedarán allí y no volverá a ser la misma nunca más.
-Con esto quiero decir que cuando haces una mala reacción o tienes una mala respuesta con alguien, producto de tu mal genio o de algún enfado, vas dejando una cicatriz en quienes te escuchan, tal y como han quedado los agujeros de la puerta.
Ya no interesará qué tanto pidas perdón, la herida siempre quedará ahí de por medio, pues una herida en la piel resulta lo mismo que una herida dejada por alguna palabra mal dicha a alguien.
Las amistades, así como sucede con los padres y con toda la familia son importantes componentes en la vida de quién y por lo tanto hay que saberlos apreciar y valorar. Son ellos quienes, en todo momento, te motivarán a vivir y a sonreír, además de compartir todos los momentos importantes manteniendo su corazón abierto para todo lo que necesites.
La experiencia de cada momento, fue lo que hizo que el niño reflexionara en sus acciones y nunca más volvió a tener mal carácter con ninguna otra persona.
Responder en tu cuaderno y enviar foto de evidencia al correo.
1. Que tuvo que hacer el niño cuando al fin consiguió controlar su carácter?
2. Que le pidió su padre que hiciera cada que estuviera enfadado?
3. Escribe 5 reglas para mejorar la convivencia en clase
4. Por medio de un dibujo, representa los personajes del cuento.
ü La siguiente actividad es la que debes de realizar en la semana correspondiente a la #10.
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION
LA BATALLA DE LOS GLOBOS
Objetivos: Fomentar la libertad de movimiento y la competencia.
Materiales: Un globo por participante. JUGAR EN FAMILIA
Desarrollo: Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos o amarrado en los cordones de forma que quede colgando aproximadamente 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le revienta el globo queda eliminado.
¡¡¡Diviértete!!!
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